O Carnaval

Vídeo realizado pelos alunos da Escola Arraial Novo do Bom Jesus. Aqui a garotada fala de diferentes visões sobre o carnaval pernambucano. O pai, mais rígido, não vê com bons olhos o festejo. Já a filha, conectada à internet, enxerga com maior abertura, chamando a mãe para ver.

Telinha na Escola Recife, novembro de 2011.

Escola Padre Henrique - 08/09/2011

Na escola Padre Henrique os garotos estavam muito ansiosos para filmar, então criaram uma história rápida e partiram para a ação. O vídeo, por questão de pressa e do barulho, se tornou um pouco confuso. Voltamos para a sala de aula e ficamos observando o que poderia ter sido feito de forma diferente. Com a empolgação de ter filmado, outras idéias foram surgindo. Mas dessa vez, eles sabiam que escrever um roteiro ajudava bastante.

Confusão de Cleiton e Renato

Maisa chama Renato pra jogar e ele diz:

 - Não, Maisa, vou não. 

- Por que?

- Porque Cleiton é muito chato, tem queixão e é brabo demais. Não, eu não vou. Deixa eu aqui.

E Maisa vai lá em Cleiton e fala tudo que Renato falou. Cleiton vai tomar satisfação e acaba em confusão (...)

Próxima aula trabalharemos mais o desenrolar dessa história e planejaremos a sua realização.

A Escolha

Ao lado: Jonatha, ator de "A Escolha"

Os 4 alunos da Padre Henrique tiveram um bom trabalho de equipe e se dedicaram bastante. Conseguiram dessa forma superar as dificuldades de comunicação entre surdos e ouvintes. Mesmo sendo poucos, realizaram 4 bons filmes.

O roteiro de "A Escolha" surgiu de Douglas, e foi sendo transformado durante todo o processo, até mesmo na hora da montagem.

A interação entre trabalhadores e alunos foi enriquecedora para ambos os lados. Agradeço o apoio do vigia que, além de nos ajudar com a questão das gravações na rua, emprestou sua bicicleta.

Educação no Mercado

Roteiro Culinária Mercado da Madalena

Grupo: Gabriel / Giselle Carvalho / Fátima Pedonni / Yuri / Maristela Andrade / Vinicius Gouveia

CENA I – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Garçom serve cliente na mesa. Ele começa a almoçar.

CRÉDITOS: TÍTULO DO FILME + MÚSICA

CENA II – EXT. RUA NA FRENTE DO MERCADO – DIA

Entrevista: voz off CLIENTE ANTIGO fala.

entra no mercado, cumprimenta os conhecidos.

CENA III – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Ponto de vista da bandeja, garçom caminha da mesa em direção ao DONO DO BOX

CENA IV – INT. BOX DO MERCADO – DIA

Entrevista: DONO DO BOX fala

Inserts imagens de arquivo / cliente antigos e famosos

CENA V – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Cliente na mesa. Ele continua a almoçar.

CENA VI – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Entrevista: GARÇOM fala

GARÇOM pega a bandeja com o DONO DO BOX e caminha em direção às mesas.

CENA VII – INT. COZINHA MERCADO – DIA

Entrevista: COZINHEIRO[A] fala

Imagem do COZINHEIRO[A] trabalhando, inserts com outros pratos, ajudantes, passo a passo, etc.

CENA VIII – EXT. RUA NA FRENTE DO MERCADO – DIA

Cliente na mesa. Ele termina de almoçar. Limpa a boca com um guardanapo e levanta-se pra ir embora.

Créditos Finais

DOC. Culinária Mercado da Madalena

Entrevistados:

Cliente / Dono de Box / Cozinheiro / Garçom

PAUTA DE ENTREVISTAS:

Dono de Box

1. O que você pensou para montar o cardápio?

2. Quais os pratos que saem mais?

3. Quais as sugestões de pratos para cada dia

4. Qual o perfil da clientela?

Cliente

1. Qual o diferencial da comida daqui?

2. O que você vem comer aqui?

3. Por que você vem comer aqui?

4. Com que frequencia?

5. O que você indica?

Cozinheiro

1. Em que vc se inspira para a criação dos pratos?

2. Qual o segredo do seu tempero?

3. Em que vc se inspira para batizar seus pratos?

4. A clientela é muito exigente?

5. Por que a clientela procura seus pratos?

Garçom

1. Qual o melhor horário para seu trabalho?

2. Quais as maiores exigências dos clientes?

3. O que vc mais gosta / menos gosta de servir?

Pré-Roteiro: Escola de Mercado

PROPOSTA: A relação da educação formal e sua interferência nas atividades dos trabalhadores do Mercado da Madalena.

MATERIAL: Entrevistas com 4 vendedores dos boxes, entrevista com os professores Deise e Santos e imagens de apoio.Essas imagens serão usadas para ilustrar o dia-a-dia dos personagens representados e serão produzidas na hora.

ABORDAGEM: Vamos entrevistar os trabalhadores nos seus locais de trabalho (Se possível, de num ângulo que simule a visão dele dos clientes), os professores serão entrevistados Também no mercado.