A Banda de um Homem Só

Curta-metragem realizado pela Pixar, conta a história de um "Homem-Banda" que disputa com um concorrente a moedinha de uma garota, a única cliente em uma praça vazia.

Utilizamos este vídeo nas aulas sobre enquadramentos. Inicia com planos gerais e vai se aproximando até um plano detalhe. Falamos também de sua narrativa, onde não há textos falados e o som tem uma grande importância na dramaticidade da história.

Animação

Os alunos da escola Padre Henrique resolveram transformar o roteiro em desenho animado. Para isto, montamos um equipamento simples e que tem os mesmos princípios das máquinas usadas nos estúdios.



A ideia é deixar a câmera fixa em um certo ponto e ir mexendo no desenho que está preso na mesa. A cada pequena alteração no desenho tira-se uma foto.

Pode usar celular, câmera digital, câmera analógica, cadeira, mesa, durex, fita dupla face, o que for! Um vez que o conceito é dominado, os materiais de casa se transformam em possíveis maquinas de fazer filmes.

Confira logo a baixo o vídeo realizado:

A Escolha

Ao lado: Jonatha, ator de "A Escolha"

Os 4 alunos da Padre Henrique tiveram um bom trabalho de equipe e se dedicaram bastante. Conseguiram dessa forma superar as dificuldades de comunicação entre surdos e ouvintes. Mesmo sendo poucos, realizaram 4 bons filmes.

O roteiro de "A Escolha" surgiu de Douglas, e foi sendo transformado durante todo o processo, até mesmo na hora da montagem.

A interação entre trabalhadores e alunos foi enriquecedora para ambos os lados. Agradeço o apoio do vigia que, além de nos ajudar com a questão das gravações na rua, emprestou sua bicicleta.

Novata na Escola

Mais um projeto de produção de ficção, desta vez realizado pelos alunos da Escola Municipal São Cristóvão. Nesta escola os 4 monitores do Telinha Recife revezaram-se em duplas e semanalmente aplicavam as dinâmicas das aulas, com o mesmo conteúdo das outras escolas.

Uma das duplas trabalhou a produção de documentários, a outra ficou com a ficção. Neste último caso temos o vídeo Novata na Escola, criado a partir da idéia inicial de uma das alunas. Uma garota de interior sente dificuldades em adaptar-se à nova realidade na capital. No seu primeiro dia de aula os colegas fazem zombarias por causa de seu sotaque forte e ela se sente solitária.

No entanto uma das colegas se aproxima e, gentilmente, apresenta-lhe a esco

la. Ela fica mais segura, tempos depois consegue interagir melhor com os colegas e se impõe.

Arraial Encantado

Este é um dos resultados da primeira etapa de oficinas do Telinha na Escola Recife em 2011. Tivemos como proposta dois projetos de produção por escola, uma ficção e um documentário. A ficção Arraial Encantado foi realizada pelos alunos da Escola Arraial Novo do Bom Jesus.

Nas aulas tivemos dinâmicas específicas sobre cinema de ficção e cinema documental, roteiro e planejamento de produção. A partir daí partimos para a prática: os alunos inicialmente criaram duas propostas de roteiro, que se mesclaram. Na noite de São João, uma garota solitária se depara com uma borboleta que transforma sua festa em um momento mágico.

Os próprios alunos elaboraram a maquete com os cenários e personagens secundários, fizeram os personagens principais com massa de modelar e gravaram as cenas noturnas com a luz de uma lanterna de celular. Na aula seguinte editaram, escolheram a música e finalizaram o vídeo, claro que com o apoio e orientação dos monitores e da multiplicadora do projeto na escola. Confiram os resultados!

O Ano em que Meus Pais Saíram de Férias

Filme brasileiro realizado em 2006, com direção de Cao Hamburger. Com este vídeo, os alunos discutiram a relação entre ponto de vista e narrativa, numa aula específica sobre este tema. Nele, os alunos questionaram o foco da imagem sobre os personagens, as escolhas de enquadramento e as informações visuais [objetos de cena, expressões, fotografia] que ajudam a definir as ações, as personalidades e as características do ambiente do filme.

Panique au Village - Le Gâteau

Série em animação feita para a TV Francesa. Utilizamos esse episódio na aula sobre som, quando os alunos do Telinha fizeram um exercício de dublagem, primeiro assistindo o vídeo sem áudio, imaginando como este seria. Depois a turma se dividiu entre os que fariam vozes e os que fariam som ambiente e efeitos. Logo depois da dinâmica, assistimos o o vídeo com o áudio original e os alunos discutiram a diferença e a importância do som no audiovisual.

Mostra de Encerramento Telinha na Escola Recife 2010

QUANDO? Quinta-feira 16/12, 10h.



ONDE? Escola Municipal Padre Antônio Henrique (Rua Viscondessa do Livramento, 290, Paissandu/Ilha do Leite / Recife-PE)

Arte e tecnologia a serviço da educação

O projeto Telinha na Escola tem o objetivo de desenvolver dentro do ambiente escolar um conjunto de práticas pedagógicas a partir do uso orientado do telefone celular e das redes sociais. Incentivando o uso da produção colaborativo de vídeo como um processo de ensino/aprendizagem mais interativo e intuitivo.

Para isso são realizadas atividades de qualificação para professores e educadores em formação, onde são desenvolvidas suas habilidades artísticas e tecnológicas para se tornarem multiplicadores dentro da sala da aula.

Mais do que preparar esses educadores para que aproveitem melhor o interesse e as habilidades dos jovens com as novas tecnologias para trabalharem conteúdos curriculares, o Telinha na Escola trouxe para a prática, reflexões sobre o futuro da educação. Como fazer da escola um ambiente onde construímos nossa autonomia? Como aproveitar o fazer artístico e a tecnologia para ensinarmos como construir nosso próprio itinerário de aprendizagem, nossa liberdade?

Realização

Prefeitura Municipal de Recife

Ong Casa da Árvore Projetos Sociais

Instituto Vivo

Aluno nos Trinques

Vídeo de bolso realizado por alunos da sétima série da Escola Padre Henrique, como parte da primeira etapa do projeto Telinha na Escola.

O Jogo da Guerra

Vídeo realizado por alunos do 8° ano da Escola Padre Antônio Henrique. Numa partida de dominó a italiana Coronela Francesca e o alemão Coronel Chucrute disputam o domínio do território brasileiro. Eles iniciam uma guerra, que lhes trará uma boa surpresa...



Créditos:

Coronela Francesca: Myriam
Coronel Chucrute: Hebert
Bambino: Vítor
Malandro: Bruno Cândido

Roteiro:
Myriam / Bruno da Silva / Wirla / Anderson Bebê / Miquéias

Fotografia:
Anderson Bebê / Bruno da Silva

Claquete:
Wirla

Direção, Montagem, Orientação:
Gabriel Muniz

Patrocínio:
Prof. Janaína

Apoio:
Juliana Ribeiro / Prof. Janaína / Priscila / Elise / Ana Cláudia / Iranir

Outras Telinhas, outras escolas, outras histórias

A descoberta é um caminho e um dos caminhos mais maravilhosos. De lá da floresta Amazônica,  mais precisamente da cidade de Porto Velho, capital de Rondônia, dezenas de alunos e professores, assim como nós aqui de Recife-PE, estão redescobrindo suas escolas, suas comunidades, sua cultura, através das lentes dos celulares.


O projeto Telinha na Escola existe lá há mais de um ano. São três escolas estaduais, Osvaldo Piana, Rio Branco e Flora Calheiros. não deixem de conferir os vídeos, fotos e as descobertas dessa galera. O vídeos estão disponíveis no canalTelinha na Escola RO. Para acompanhar o dia a dia desta galera de Porto Velho, é só acessar o blog Telinha na Escola Rondônia.

Outras Telinhas, outras escolas, outras histórias

A descoberta é um caminho e um dos caminhos mais maravilhosos. De lá da floresta Amazônica,  mais precisamente da cidade de Porto Velho, capital de Rondônia, dezenas de alunos e professores, assim como nós aqui de Recife-PE, estão redescobrindo suas escolas, suas comunidades, sua cultura, através das lentes dos celulares.


O projeto Telinha na Escola existe lá há mais de um ano. São três escolas estaduais, Osvaldo Piana, Rio Branco e Flora Calheiros. não deixem de conferir os vídeos, fotos e as descobertas dessa galera. O vídeos estão disponíveis no canalTelinha na Escola RO. Para acompanhar o dia a dia desta galera de Porto Velho, é só acessar o blog Telinha na Escola Rondônia.

Quando Chega a Hora...

A produção desse vídeo realizada durante a oficina "Telinha na Escola" reuniu professores da Rede Municipal do Recife e estudantes do curso de cinema da UFPE. O processo ocorreu sob a mediação de André Araújo e Aluísio Cavalcante que nos propocionaram uma experiência fantástica. Criamos o roteiro, filmamos e editamos o filme em apenas um dia.

Roteiro Culinária Mercado da Madalena

Grupo: Gabriel / Giselle Carvalho / Fátima Pedonni / Yuri / Maristela Andrade / Vinicius Gouveia

CENA I – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Garçom serve cliente na mesa. Ele começa a almoçar.

CRÉDITOS: TÍTULO DO FILME + MÚSICA

CENA II – EXT. RUA NA FRENTE DO MERCADO – DIA

Entrevista: voz off CLIENTE ANTIGO fala.

entra no mercado, cumprimenta os conhecidos.

CENA III – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Ponto de vista da bandeja, garçom caminha da mesa em direção ao DONO DO BOX

CENA IV – INT. BOX DO MERCADO – DIA

Entrevista: DONO DO BOX fala

Inserts imagens de arquivo / cliente antigos e famosos

CENA V – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Cliente na mesa. Ele continua a almoçar.

CENA VI – INT. PRAÇA ALIMENTAÇÃO MERCADO – DIA

Entrevista: GARÇOM fala

GARÇOM pega a bandeja com o DONO DO BOX e caminha em direção às mesas.

CENA VII – INT. COZINHA MERCADO – DIA

Entrevista: COZINHEIRO[A] fala

Imagem do COZINHEIRO[A] trabalhando, inserts com outros pratos, ajudantes, passo a passo, etc.

CENA VIII – EXT. RUA NA FRENTE DO MERCADO – DIA

Cliente na mesa. Ele termina de almoçar. Limpa a boca com um guardanapo e levanta-se pra ir embora.

Créditos Finais

DOC. Culinária Mercado da Madalena

Entrevistados:

Cliente / Dono de Box / Cozinheiro / Garçom

PAUTA DE ENTREVISTAS:

Dono de Box

1. O que você pensou para montar o cardápio?

2. Quais os pratos que saem mais?

3. Quais as sugestões de pratos para cada dia

4. Qual o perfil da clientela?

Cliente

1. Qual o diferencial da comida daqui?

2. O que você vem comer aqui?

3. Por que você vem comer aqui?

4. Com que frequencia?

5. O que você indica?

Cozinheiro

1. Em que vc se inspira para a criação dos pratos?

2. Qual o segredo do seu tempero?

3. Em que vc se inspira para batizar seus pratos?

4. A clientela é muito exigente?

5. Por que a clientela procura seus pratos?

Garçom

1. Qual o melhor horário para seu trabalho?

2. Quais as maiores exigências dos clientes?

3. O que vc mais gosta / menos gosta de servir?